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教育传媒到校
2023年6月

教育传媒到校直击东华三院蔡荣星小学 - 2023年6月

多元创新教育　启迪潜能发展　培育优质明日领袖

东华三院蔡荣星小学秉持「勤、俭、忠、信」的校训精神，以「明日领袖、今天造就」为教学愿景，致力成为「明日领袖学校」(A School for Tomorrow’s Leaders)，培育学生建立广阔视野、良好公民意识，以及适应世界转变的能力。梁敦瑜校长带领及启发每一位老师和学生，让他们发挥潜能，培养利他惜己的优良品格。她深信，学校为学生创造不一样及有意义的学习经历，让他们健康快乐地成长，便能成为「明日领袖」。

游历及全球公民课　建立 21 世纪共通能力

学校突破传统课时框架的限制，将课堂共分为两部分，上午进行常规课堂，下午则安排多元「特色体验课」作跨学科学习。为了造就「明日领袖」，培养孩子具备领袖的素质，建立 21 世纪技能，学校特意设计校本游历及全球公民课，让学生能够综合应用各学科知识，达至学以致用的果效。课程透过单元设计、问题导向的形式，引导学生多角度思考和探究，培养共通能力及正向价值观。同时，课程以教育权威学者 Michael Fullan 提出的深度学习(Deep Learning) 中的 21 世纪能力框架，作为课程核心及评估依据；另外，亦引用「6Cs」概念，包括创意思维、个人素质、明辨性思维、世界公民意识、协作能力及沟通能力，通过与教学主题相结合，从而配合学生的能力、兴趣及需要。

梁校长补充：「在实际教授上，老师会运用探究式教学法，以规范性、引导性、或开放性的形式进行，透过不同主题及资料激发学生的学习兴趣，让他们全程投入课堂学习当中。学生通过游历课，将进行实地考察，巩固学科知识并将其应用于日常生活之中。学校会就着不同年级的学习阶段，安排不同的研习主题，如一年级『亲亲大自然』单元提供不同种类的植物，让学生亲身观察及体验自然环境的奥妙；二年级『感恩与仁慈』单元安排同学参与集体活动，从中建立互助友爱的同侪关系；三年级『面对逆境』则让学生以小组形式进行限时任务，透过经历失败和改良的过程，迎接最后的成功。同时，教学团队每年亦会按照不同主题举办内地或海外交流活动，带领同学体验各个地方的风土人情和生活文化，从而建立放眼世界的国际视野，面对瞬息万变的未来世界。」

浓厚英语氛围　从阅读学习语言

学生要成为「明日领袖」，植根中国、放眼世界，语言能力尤其重要。因此，学校特别注重训练同学的两文三语能力，透过营造多元丰富的英语学习环境，编排沉浸式英语课程，以装备学生掌握与世界接轨的语言能力。学生自踏入校园开始，便感受到浓厚的英语氛围。英文科组特意在四、五年级训练「Reading Buddies」，透过图书故事分享，教导初小同学阅读技巧，达至良好的教学传承。同时，为培养学生自主阅读英文书籍的兴趣及习惯，在外籍英语老师的推动下设立「Book Club」，安排五年级学生在家中阅读英文故事书，延伸课后阅读，其后更与同侪讨论图书读后感，书本既开拓了学生的眼界，亦提供更多表达自我的机会，对语言运用有莫大益处。

生活实践英语　推动戏剧教育

梁校长认为，学生在生活中多运用英语进行交流，可以提升他们的口语水平，将英语学习成果实践在日常生活中，累积英语交流经验，逐渐发展为自己的语言技能。为此，学校提供大量实践机会，让学生在耳濡目染的环境下，彻底将英语融入生活当中。英文科组培养学生成为「英文大使」，并安排他们在早会时段担任主持，以英文形式向全校学生分享天气预报、笑话及寓言故事等。学生在过程中不但得到训练英语的机会，提升个人自信及满足感，建立服务他人的精神，而其他同学亦被其感染下，对学习英语产生兴趣，成功推动学校营造更浓厚的英语学习氛围。

与此同时，戏剧教育作为学校英语课程的核心项目，能够为学生创造探索、表达及表现的机会。每位一年级学生皆会最少参加六次由专家举办的戏剧活动，透过游戏、音乐和舞蹈等形式，逐步加深对英语戏剧的认识。梁校长表示：「学生在英语戏剧逐渐找到个人和学习兴趣，兑现天赋潜能。戏剧教育能够提升同学的语言表达能力，通过理解故事戏本，更丰富孩子的情感世界和肢体表达，他们更愿意以英语与人作沟通交流，采取开放的心态在公共场合使用英语，表达自己的想法。」

深化 STEAM 教育　设跨学科学习活动

STEAM 教育能够训练学生解难能力及启发创意，而创意正是社会进步和革新不可或缺的要素。因此，学校积极推动STEAM 教育和跨学科活动，培养学生「常观察、多思考、动手做」的求真精神。透过多元学习活动，让学生寓学习于娱乐，既能巩固及应用学科知识，同时亦为他们提供自由探索、发挥潜能的空间，借此培养创客能力。学校培训学生参与各类型本地或国际性 STEAM 活动及比赛，让学生了解科学及科技的最新发展趋势，并提升他们对人文和社会的关怀，能够在生活中实践所学。

梁校长补充：「我们乐见同学能够发挥创意小点子，透过科技回馈社会。于去年『香港创科展』中，本校学生提出『安心出行，一拍即行』方案，利用 App Inventor 编程，配合二维码制作，让市民带备一张二维码便可以轻松外出，方便市民及长者出行。同时，为启发更多儿童利用科技改善人类生活，四年级学生更代表本校在展览中，向大众推广这个便利设计，宣扬创新科技文化。」学校的 STEAM教育行之有效，成功带动学生在多个科创领域有突出表现，屡获殊荣。如「第一届 Minecraft Education Edition 运算思维 x 电子竞技大赛」获得季军、「城市创科大挑战」夺得初小组冠军及最喜爱奖、「机甲大师赛 ( 沙田 ) 分区挑战赛」3 项赛事获得冠、亚及殿军，成绩令人鼓舞。

培养运算思维　启发数码创意

为激发学生对编程的兴趣，学校在四、五年级开展「赛马会运算思维教育」计划。计划的课程框架由香港教育大学与美国麻省理工学院共同创建，旨在鼓励学生主动运用科技改善生活，启发数码创意，成为未来数码世界的先锋。梁校长指出：「学生透过课程将学习如何制作不同的动画和游戏，并发挥创意，创作出独具特色的作品。在学年结束前，同学更会以个人或团队形式按主题设计一个Scratch 作品，将所学知识融会贯通，联系日常生活。」